Título: Desenvolvendo atividades de leitura e compreensão em língua espanhola no ensino médio através de gêneros textuais e atividades culturais lúdicas.
Descrição: O presente subprojeto, vinculado ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, é mais uma atividade que vem contribuir para a valorização e reconhecimento da necessidade do estudo da língua espanhola nos países que formam o MERCOSUL, pois a crescente globalização da economia mundial tem exigido um elo de comunicação entre os diferentes mercados, uma vez que os especialistas apontam o mercado latino-americano como um dos que mais impacto causará na economia deste século, esse elo de comunicação passa a ser a língua espanhola. Vale salientar ainda que a participação neste programa, através de bolsas de estudo e ajuda de fomento financeiro para a sua realização, também estimula alunos graduandos, professores universitários e supervisores de escolas públicas a se engajarem num compromisso conjunto de repensarem o conhecimento acadêmico numa relação mais integradora entre teoria e prática, evitando, inclusive, a evasão de alunos graduandos do Curso, que não se dedicam tempo integral ao estudo universitário por, normalmente, terem que se inserir, desde cedo, no mercado de trabalho para se manterem financeiramente. A proposta deste subprojeto é, desenvolver juntamente com o coordenador da área de espanhol (UEPB), o supervisor (professor do PREMEN), os seis alunos bolsistas (Letras- Espanhol) do PIBID/ UEPB e os alunos do 2º ano do Ensino Médio da E.E.E.F.M. Dr. Hortêncio de Souza Ribeiro (PREMEN), atividades de leitura e compreensão de textos em língua espanhola, baseados principalmente na produção de gêneros textuais apoiados em uma proposta de trabalho lúdica que envolve atividades culturais para incentivar a iniciação à docência de estudantes do Curso de Licenciatura Plena em Letras (Espanhol) do DLA/ UEPB, para atuarem, principalmente, nas escolas públicas de Ensino Médio.
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